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La Enfermería Básica constituye uno de los pilares fundamentales en la formación de los profesionales de la salud, ya que proporciona los conocimientos, habilidades y actitudes esenciales para el cuidado integral de las personas. Esta asignatura permite comprender los principios científicos, técnicos y humanísticos que sustentan la práctica de la enfermería, enfocándose en la atención segura, oportuna y de calidad a pacientes en diferentes etapas de la vida.
A través del estudio de la Enfermería Básica, se desarrollan competencias relacionadas con la valoración del estado de salud del paciente, la aplicación de técnicas y procedimientos básicos, así como la implementación de medidas de higiene, confort y seguridad. Además, promueve el fortalecimiento de valores éticos como el respeto, la empatía, la responsabilidad y el compromiso, los cuales son indispensables para brindar una atención humanizada.
Asimismo, esta materia introduce al estudiante en el trabajo en equipo dentro del ámbito sanitario, fomentando la comunicación efectiva con otros profesionales y con los pacientes. También sienta las bases para la toma de decisiones fundamentadas y el pensamiento crítico, elementos clave para enfrentar los desafíos del entorno clínico.
En conclusión, la Enfermería Básica no solo aporta conocimientos técnicos, sino que también forma profesionales íntegros, capaces de brindar cuidados de calidad, centrados en las necesidades del paciente y orientados a la promoción, prevención y recuperación de la salud.
Anatomía Humana
Esta materia del primer período académico ordinario, forma parte del eje básico de la carrera de Técnico en Enfermería.
Su objetivo es que el estudiante reconozca e identifique las principales estructuras anatómicas del cuerpo humano y comprenda su ubicación, relación y función general.
El curso desarrolla la capacidad de observación, el uso correcto de la terminología anatómica y la aplicación del conocimiento en situaciones reales: toma de signos vitales, administración de medicamentos, curaciones y asistencia en procedimientos.
Al finalizar, el estudiante utiliza la posición anatómica y los términos de relación para describir hallazgos y ejecutar técnicas de enfermería, previniendo lesiones al paciente por desconocimiento de reparos anatómicos.
No memorizaremos 206 huesos para el examen. Aprenderemos las zonas que palparán tus manos todos los días. Veremos el cuerpo con respeto, precisión y la responsabilidad de saber que detrás de cada estructura hay una persona.
¡Bienvenidos!

Welcome to English Level 1. Throughout this level, students will strengthen their communication skills in listening, speaking, reading, and writing, with a focus on using English effectively in both academic and everyday contexts.
Course Objectives:
To develop the ability to understand and express ideas clearly in familiar situations.
To improve vocabulary and grammar for effective oral and written communication.
To encourage students to participate in discussions, presentations, and conversations with confidence.
To enhance comprehension of longer texts and improve writing skills through structured compositions.

La salud ambiental engloba aquellos factores del ambiente que podrían incidir en la salud. Específicamente, está relacionada con los factores físicos, químicos y biológicos externos de las personas.
Por eso, la calidad del entorno es vital para la buena salud y desarrollo de todas las personas.

El Servicio de Enfermería hace parte de todas las áreas asistenciales. Su intervención consiste en brindar atención humana, segura y eficiente al paciente, involucrándolo junto con su acompañante en el auto cuidado.
El profesional de enfermería, fundamentado en evidencia científica, realiza con su equipo de trabajo la evaluación de riesgos clínicos, implementa las barreras de seguridad y ejecuta el plan de cuidados individual, de acuerdo con las guías clínicas establecidas y las recomendaciones de los organismos reguladores.
El propósito de la asignatura es situar al estudiante en el contexto de los servicios de salud y proporcionarle instrumentos de juicio profesional y habilidades que le permitan la utilización de un proceso lógico de pensamiento y actuación, y la mejor utilización y coordinación de todos los recursos disponibles, para poder ofrecer a la sociedad un trabajo eficaz y eficiente.
El propósito de la asignatura es situar al estudiante en el contexto de los servicios de salud y proporcionarle instrumentos de juicio profesional y habilidades que le permitan la utilización de un proceso lógico de pensamiento y actuación, y la mejor utilización y coordinación de todos los recursos disponibles, para poder ofrecer a la sociedad un trabajo eficaz y eficiente.
La farmacología brinda al estudiante de enfermería los conocimientos fundamentales sobre los medicamentos: su origen, clasificación, mecanismos de acción, vías de administración, efectos terapéuticos y adversos. Permite comprender cómo los fármacos interactúan con el organismo y cómo su uso adecuado contribuye al bienestar del paciente, fortaleciendo la formación científica y ética del futuro profesional de enfermería. Asimismo, esta materia promueve la administración segura y responsable de medicamentos, el reconocimiento de posibles reacciones adversas y la educación al paciente sobre su tratamiento. A través del estudio de la farmacocinética, farmacodinámica y normativas sanitarias, el estudiante desarrolla habilidades esenciales para participar activamente en la atención integral y en la prevención de errores de medicación dentro del equipo de salud.

La asignatura de Enfermería Básica es una asignatura que permite a los estudiantes conocerlos fundamentos teóricos y metodológicos que constituyen la base y las orientaciones del pensamiento enfermero para la elaboración y aplicación del Proceso de Atención de Enfermería, desde una perspectiva propia y multidisciplinaria, en donde incluye la historia y evolución de la Enfermería, las necesidades del ser humano, el proceso salud- enfermedad, los modelos y teorías de Enfermería. Tiene como propósito inducir al estudiante en el desarrollo de competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales para el cuidado general e integral de la persona sana o enferma, desarrollando habilidades en la ejecución de técnicas y procedimientos fundamentales, para la satisfacción de sus necesidades básicas.